水迷宮實驗是應(yīng)用廣泛的研究、評價動物空間學習記憶能力的行為學實驗，是研究學習記憶常用的實驗方法之一（如AD模型等）。

　　

　　水迷宮實驗中采用基本的方案一般分為定位航行實驗和空間探索實驗兩個階段。

　　

　　1、定位航行實驗/隱藏平臺實：將動物（大鼠）頭朝池壁放入水中，放入位置在東、西、南、北四個起始位置中隨機選擇。記錄動物從放入水中到找到水下平臺的時間（秒）。

　　

　　在前幾次訓練中，如果找到水下平臺的時間超過90秒，則引導動物到平臺。讓動物在平臺上停留10秒后將大鼠移開、擦干。必要時將動物（尤其是大鼠）放在150W的白熾燈下5分鐘，烤干，再放回籠內(nèi)。每只動物每天訓練4次，兩次訓練之間間隔30分鐘，連續(xù)訓練5天。

　　

　　2、空間探索實驗：獲得性訓練結(jié)束后，在明天將平臺撤除，將動物由原先平臺象限的對側(cè)放入水中。記錄動物逃避潛伏時間和平臺穿越次數(shù)。

　　

　　水迷宮實驗指標及意義：

　　

　　1、潛伏期和總路程

　　

　　潛伏期是水迷宮定位航行階段的重要指標，是動物每一次入水后成功找到平臺所需的時間。它的長短也代表著動物空間學習記憶能力的好壞，潛伏期短，預(yù)示著動物的學習記憶能力好。

　　

　　2、象限時間和路程

　　

　　平臺所在象限的時間和路程是評價動物學習能力的指標，動物在這個象限活動的時間和路程越長，反映了動物的空間記憶能力比較好。平臺象限時間/潛伏期或平臺象限時間/跨越平臺時間、平臺象限路程/總路程也是較好的評價動物學習記憶的指標。

　　

　　3、穿越平臺次數(shù)

　　

　　穿越平臺次數(shù)是空間搜索實驗的重要指標在一定的時間內(nèi)，實驗動物穿越原站臺位置的次數(shù)。動物穿越原站臺位置的次數(shù)越多，說明其空間學習記憶能力越好。